延遲開學(xué)是打贏“防疫戰(zhàn)”的重要環(huán)節(jié)，學(xué)院為我們開展了網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)。

習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方式的同學(xué)，要接受網(wǎng)上學(xué)習(xí)，難免會迷茫和不適應(yīng)，但我們并沒有停止對學(xué)習(xí)的熱愛，老師和同學(xué)都在共同努力。老師自身層面，也肩負(fù)起了社會的責(zé)任，在國家危難之際，彰顯教師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，在疫情期間做好傳道授業(yè)解惑，多加強網(wǎng)上授課的能力，通過更好的方式方法與學(xué)生交流、互動、傳授知識。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓我有更加充沛的時間學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的效率，同時加大了對每位同學(xué)自律性的考驗。線上還有很多其他優(yōu)秀的課程資源，可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)自學(xué)，豐富自己的知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。一些本身很努力，但跟不上進度的學(xué)生們，可以好好利用“釘釘”直播回放這一功能，加深自己對知識點的理解，鞏固自己在課上沒有掌握的知識。對于他們來說，這是一次很好的反超機會。

雖然線上教學(xué)看起來其樂融融，風(fēng)平浪靜，但是也有“暗藏波濤激流涌動”的地方。由于無法做到面對面的交流，有些學(xué)生會利用一切機會跟老師玩捉迷藏，玩心理戰(zhàn)，有的作業(yè)是惜字如金，老師無法實時掌握學(xué)生動態(tài)，很難細(xì)節(jié)化的解決同學(xué)們學(xué)習(xí)中的問題。同時線上授課長時間使用電子產(chǎn)品不利于學(xué)生用眼健康的弊端也不容忽視。

團結(jié)一致共同防疫，“萬家燈火，解凍冰河”。寒冬過去，必然春暖花開。期待疫情早日過去，期待師生早日返校。此時~我已開始懷念我們的校園了。